Margherita Rasulo
Professore/ssa Associato/aBiografia
Margherita Rasulo è Professoressa Associata di Lingua e Linguistica Inglese (SSN ANGL-01/C) ed è in possesso dell’Abilitazione Scientifica Nazionale alla Prima Fascia (2023). Di doppia nazionalità italiana e americana, coniuga una solida formazione internazionale (Laurea Magistrale in Scienze della Formazione (Education) presso The Open University, UK; Dottorato di Ricerca in Inglese per Scopi Speciali presso l’Università Federico II di Napoli) con una lunga esperienza accademica e istituzionale.
È responsabile di unità nel PRIN 2022-2026 (progetto ECHOES) e partecipa a diversi gruppi di ricerca nazionali e internazionali su linguaggio, diversità e comunicazione interculturale. Ha preso parte come relatrice a numerosi convegni internazionali e ha svolto attività di visiting professor e invited lecturer presso università europee ed extraeuropee (Russia, USA).
Sul piano didattico, ha insegnato in corsi di laurea triennale e magistrale, dottorati e master, ricoprendo anche incarichi di coordinamento e responsabilità accademica. È membro di collegi di dottorato, commissioni di ateneo e comitati editoriali di riviste scientifiche. Dal 2024 è componente di una Commissione del Ministero dell’Istruzione e del Merito per la riforma delle Indicazioni Nazionali relative alla lingua inglese.
La sua attività integra ricerca, didattica e terza missione, con un costante impegno nella formazione dei docenti, nei progetti CLIL e nella promozione di una cittadinanza digitale consapevole attraverso lo studio critico dei linguaggi contemporanei.
Facoltà
Materia d'insegnamento
INSEGNAMENTI
LINGUA INGLESE PER LA COMUNICAZIONE INTERCULTURALE
LINGUA E CULTURA INGLESE
LNGUA INGLESE PER IL TURISMO
LINGUA INGLESE PER I BENI CULTURALI
LETTERATURA INGLESE
LINGUA INGLESE PER SCOPI SPECIALI (ANATOMIA UMANA - TECNICI DI RADIOLOGIA)
Dipartimento
Docente di riferimento
L12 - Lingue e mercati
Pubblicazioni
2026 (forthcoming)
Nisco, MC., Rasulo, M. “We need our own #METOO”. A Critical Discourse Analysis of Women’s Online Birth Stories. CogniTextes (http://journals.openedition.org/cognitextes).
Rasulo M., Hughes, B. - "Bad Love” How Affection Is Weaponized in Online Intimacy. Journal of Language and Discrimination. University of Toronto Press. Fascia A.
2025
Rasulo, M. DeSanto, M. Exposing Bias, Disinformation, and Hate Speech in Educational Materials - ANGLISTICA AION - An Interdisciplinary Journal, Torcoliere, University of Naples L’Orientale, 27/2, 20-27 Fascia A.
Rasulo M., Hughes, B. Competing Futures: Reconfiguring Sustainability in US Education Policy from Equity to Meritocracy. Rivista di Studi Sulla Sostenibilità, Franco Angeli, 1/1, 36-52. SCOPUS.
Rasulo M., Hughes, B. Innovations in English Language Education: New Issues and Trends – Curatela - Journal of Applied Linguistics and Languages in Educational Digital Settings, Vol. 1, Il Torcoliere, University of Naples L’Orientale 169-186.
Rasulo M., Hughes, B. Questioning Across Contexts: A Comparative Analysis of Higher-Order and Lower-Order Questions in CLIL and EMI. Rasulo M. Hughes, B. - Journal of Applied Linguistics and Languages in Educational Digital Settings - Vol. 1, Il Torcoliere, University of Naples L’Orientale.
Rasulo M., Hughes, B., Wodak, R. The Expanding Nexus of Conflict: Multidimensional Struggles across Discourses and Domains. TEXTUS, vol. 1, pp. 7-24. ISBN 978-88-290-2900-6. Fascia A.
2023
Rasulo, M. Reconstructing the mentality of (language) learning. Post-Pandemic Challenges. In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata vol. 2/3, 25-31. Fascia A.
Rasulo, M. Master Narratives of Hate Speech. A Multimodal Analysis - ISBN: 979-12-81068- 07-0. In BETWIXT, Loffredo Editore, Napoli. Monografia.
2022
Rasulo, M. Dialogic patterns of the oppressor-oppressed dynamic in climate change denial. In Journal of Pragmatics vol. 189, Fascia A.
Rasulo, M. Rumor Has It. The COVID-19 Infodemic as the Repository of Conspiracy. In Lingue e Linguaggi, vol. 47 Fascia A.
2021
Proietti, D., Rasulo, M., Spiezia, R., Takushinova, Bella. Internazionalizzazione del sistema universitario e insegnamento linguistico. In Globalizzazione, internazionalizzazione, multiculturalismo. Quale formazione per le nuove generazioni? In Polygraphia, Dipartimento di Lettre e Beni Culturali, Università Luigi Vanvitelli. ISBN: 979-12- 80200-02-0.
Rasulo, M. Carving out a Unique Brand Identity: The Big Four and their Narrative Distinctiveness. In I-Land Journal vol. 1 Fascia A
Rasulo, M. Key Issues in the Internationalization of Education: The case of English. In Polygraphia, Dipartimento di Lettre e Beni Culturali, Università Luigi Vanvitelli.
Rasulo, M. Are gold hoop earrings and a dab of red lipstick enough to get even Democrats on the offensive? The case of Alexandria Ocasio-Cortez. DOI: 10.1075/jlac. In Journal of Language Aggression and Conflict, vol. 9 (1).
2020
Rasulo, M. ‘To the Streets’. Deploying the City as the Object of Hate in Terrorist Discourse. In Balirano G., Hughes B. (eds), Homing in on Hate: critical discourse studies of hate speech, discrimination and inequality in the digital age, Paolo Loffredo Editore, Napoli.
Rasulo, M. Tracking peoplehood in political discourse. The role of metaphor. In Breeze R., Metaphor in Political Conflict. Populism and Discourse - ISBN: 978-84-313-3467-3 vol. Unico.
Rasulo, M. The Vilification of the ‘Squad’. The Discursive (De)Construction of Women in U.S. Far-Right Media. In Anglistica AION, an Interdisciplinary Journal, vol. 24 (1) Fascia A.
Rasulo, M. "Experience Doesn't Pay the Bills". Exploring the Identity-Populism Nexus in Alexandria Ocasio- Cortez's Political Activism. In Iperstoria vol. 15 Fascia A.
2019
Rasulo, M. Speaking for, acting for and standing for the best interest of ‘the people’: a cross-cultural analysis of political representation in the aftermath of the 2008 financial crisis. In Esp Across Cultures, vol. 16 Fascia A.
Rasulo, M. Languaging Credibility in Public Speaking: The case of Ted Talks. In Dialettica Pedagogica vol. 2.
Rasulo, M. The Total Involvement Experience of Ted Talks. how to establish credibility through what you say and how you say it. In La Comunicazione Parlata. Spoken Communication Volume AitlA. ISBN: 978-88-255-2064- 4.
Balirano, G., Rasulo, M. You’re only as good as your last tweet…’: Academic Self-branding and Knowledge Dissemination. In Representing and Redefining Specialised Knowledge: Variety in LSP. Cerlis Series - ISBN: 978-88-97253-03-7 vol. 8 Fascia A.
Rasulo, M. Debunking Climate Change Denial. The Case of DeSmogBlog Project and Its Crusade against Climate Misinformation Campaigns. In Anglistica AION, an Interdisciplinary Journal, vol. 22 (1) Fascia A.
Rasulo, M. Contagion and Tactical Diffusion of Radicalization Discourse. In Representing and Redefining Specialised Knowledge: Variety in LSP Cerlis Series-ISBN: 978-88-97253-03-7 vol. 8. Fascia A.
2018
Rasulo, M. Language First. Analyzing Online Discourse. In Betwixt Studies in Linguistics and Communication. Paolo Loffredo Editore. Monografia ISBN: 978-88-99306-73-1.
Rasulo, M. The Islamic State male warrior: using performativity to reaffirm hegemonic masculinity. In Balirano G., Palusci, O., Miss Man? Languaging Gendered Bodies – Cambridge University Press. N: 1-5275-1096-4 vol. unico.
Rasulo, M. Comunicazione, tecnologia, disabilità, insegnamento - In De Meo A., Rasulo, M., Usare Le Lingue Seconde STUDI AITLA vol. 7 - ISBN: 978-88-97657-22-4.
Rasulo, M. The Rhetoric of ISIS Terrorism. Building Walls and Burning Bridges through Part-Whole Figures of Speech. In Identité, Diversité et Langue, entre ponts et murs. Identity, Language and Diversity, between walls and bridges. - ISBN: 978-88-99306-77-9 vol. unico.
2017
Rasulo, M. Authenticating Classroom Discourse in CLIL. In LEND. Lingua e Nuova Didattica vol. 3 Fascia A.
Rasulo, M. Packaging Anti-Terrorist Attitudes Through the Powerful Language of Colouring Books. In Esp Across Cultures vol. 14 Fascia A.
Rasulo, M. The Economic Framing of Populism: A Linguistic Overview of US and UK Newspaper Headlines.. In I-Land Journal vol. 2/2017 (3) Fascia A
Rasulo, M. The Contribution of Web 2.0 learning environments to the development of social autonomy in language learning. In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata vol. 2-3 Fascia A
Rasulo, M. Dear Dora. Perceptions of love, home, and country from the trenches. In SI VIS PACEM, PARA BELLUM L a m e m o r i a d e l l e a r m i - ISBN: 978-88-7431-908-4 vol. Unico.
Rasulo, M., De Santo, M. L’autovalutazione nel continuum della valutazione linguistica. In Digital Resources, Creativity and Innovative Methodologies in Language Teaching and Learning - ISBN: 978-1-4438-8614-7, vol. 1.
Rasulo, M. Processing Science through Content and Language Integrated Learning (CLIL). In Science Teacher Preparation in Content-Based Second Language Acquisition – SPRINGER ISBN: 978-3-319-43514- 5 vol. 1 SCOPUS.
2016
Rasulo, M. L’interazione dialogica nelle classi CLIL: analisi e rivisitazione del concetto di autenticità. In Le dinamiche dell'interazione - prospettive di analisi e contesti applicativi - ISBN: 978-88-9765-714-9. In STUDI AITLA vol. 5
Rasulo, M. The Specific Purpose of English for CLIL: the students’ perspective. In Rassegna Italiana di Linguistica Applicata vol. 1, Fascia A
2015
Rasulo, M. TED Culture and Ideas Worth Sharing. In Languaging Diversity, Identities, Genres, Discourses, Cambridge University Press. ISBN: 978-1-4438-7122-8 vol. 1.
Rasulo, M. CLIL Practicum: Observation And Reflection-In-Action. In From CLIL to ESP. The teacher's perspective - ISBN: 978-88-6719-0775 vol. 1 Fascia A.
2014
Rasulo, M. Highlights of ESP in the Arts and Humanities. An Approach to the Study of Language, Discourse and Translation - ISBN: 978-88-548-7915-7. Aracne Editore, Roma. Monografia.
Rasulo, M. Accentuating Autonomy in the Self-access Center. In Autonomy in Language Learning Tools, Tasks and Environments - ISBN: 978-1-901095-58-6, 67-78, vol. 3.
2008-2013
Rasulo, M. Popularising the CLIL Classroom. In Esp Across Cultures, vol. 11. Fascia A.
Rasulo, M. Online Interactions in the Formation of a Learning Community (2013). Esp Across Cultures, vol. 5, 105-120. Fascia A.
Rasulo, M. Community Formation in Learning Processes (2009). In M. Thomas (Ed.) Handbook of Research on Language Acquisition Technologies, vol. 1, 80-100. Hershey, PA 17033: IGI- GLOBAL. ISBN: 978-1605661902. SCOPUS.
Rasulo, M. The Concept of Identity Formation Within Online Professional Learning Communities (2008). In: M. Solly, M. Conoscenti, S. Campagna, Verbal/Visual Narrative Texts In Higher Education, vol. 80, 203-228. BERNA: Peter Lang, ISBN: 978-3-03911-672-0.
Società scientifiche
Associazione Italiana di Anglistica (AIA)
I-LAND (Identity and Language Diversity), con sede a Napoli presso l’Università di Napoli L’Orientale
European Society for the Study of English (ESSE)
Associazione Italiana Linguistica Applicata (AItlA)
Convegni Scientifici
Partecipazione come Relatrice
Languaging Diversity Conference – 3-5 dicembre 2025 – Università Chieti-Pescara. Title of Paper: Reddit and Unconventional Confessions Online.
AIA International Conference – 13-15 settembre 2025 – Università di Torino. Title of Paper in Panel: Addressing Hate Speech and Promoting Digital Citizenship in English Studies
Echoes of Hate, Screens of Resistance: Discourse, Media, and Pedagogy in the Digital Age. Napoli, 23–25 ottobre 2025 - Università di Napoli “L’Orientale”. Title of Paper: Karen and online behaviors.
Discours the Haine – 21-23 May 2025, University of Grenoble Alpes. Title of Paper: “Bad Love” How Affection Is Weaponized in Online Intimacy.
InreTextos 4th International Conference - IULMA / Universitat de Valencia. 2024. Title of Paper: “Hidden In Plain Sight: Narrative accounts of intra-familial child sexual abuse”.
Languaging Diversity Conference – University of Torino – 13-16 December. 2023. Title of paper: “We need a New MeToo - Childbirth Narratives”.
New Trends and Emerging Approaches in English Language Teaching, Learning, and Education. Plenary speaker: Re-constructing the mentality of (language) learning: post-pandemic challenges. Procida (Italy) September 26-27, 2022.
AIA International Conference Catania (Associazione Italiana di Anglistica) – “The Normalization of Conspiratorial Thinking. The Overton Window Effect”. September 15-17, 2022.
Settimo Convegno Internazionale “Languaging Diversity – The Linguistic construction of Emotional Challenges” – University of Lille. Titolo: Talk the talk: The emotional climate of all-female panel talk shows in the U.S., 13-15 ottobre 2021.
Convegno Internazionale Globalization, Multiculturalism and Plurilingualism. Dipartimento di Lettere e Beni Culturali dell’Università della Campania Luigi Vanvitelli (11-12 dicembre 2019). Titolo: English as Lingua Franca.
Convegno Internazionale A-MODE Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices. Roma – Università di Tor Vergata (20 – 22 giugno 2019). Titolo: Spectacular ISIS: the remediation of propaganda material from magazines to video culture.
Convegno Internazionale 5th ESTIDIA International Conference Hybrid Dialogues: Transcending Binary Thinking and Moving Away from Societal Polarizations. Università di Napoli l’Orientale (19-21 settembre 2019). Titolo: Debunking climate change denial theories: the case of DeSmogBlog.
Convegno Internazionale LD2019: Languaging Diversity 2019: Discourse and Persuasion 3.0: Identities in a Hybrid and Multimodal World. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Zaragoza – Teruel, Spagna (24-27 settembre 2019). Titolo: The shifting of the Overtone Window: the case of Alexandria Ocasio-Cortez.
Convegno Internazionale In the Name of the People. Pamplona, Spain. (22-24 novembre 2028). Titolo: The Breaking Point: Speaking for, acting for, and standing for the best interest of the people in the aftermath of the 2008 crisis.
Convegno Internazionale Languaging Diversity Antwerp (23-27 settembre 2018). Titolo: Brave new world: the city in the hands of ISIS Terrorism.
Convegno Internazionale ABC Spain 2018. Università di Alcalà (11-13 luglio). Titolo: Academic Self- branding. Introducing MCDA.
Convegno Internazionale Knowledge Transfer and Knowledge Exchange in Academia. CERLIS Università di Bergamo (21-23 luglio 2018). Titolo: You’re only as good as your last Tweet. 21-23 giugno.
Convegno Internazionale Words, images and ideology of Populism 3.0. Università di Napoli L’Orientale (23-24 febbraio 2018). Sentiment and resentment: what news headlines reveal about populist insurgencies.
Convegno internazionale Representing and Redefining Specialised Knowledge, CLAVIER, Bari 30 novembre (2-3 dicembre 2017). Titolo: Contagion and tactical diffusion of popularized radicalization discourse.
FENICE Association e University of Naples L’Orientale (15-16 ottobre 2017). Titolo: CX MOOLCs and The Flipped Classroom approach: redefining ‘social autonomy’ in language learning.
Convegno Internazionale Usare le Lingue Seconde dell’Associazione Italiana di Linguistica Applicata presso il Dipartimento di Lettere e Beni Culturali dell’Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli (23-25 febbraio 2017). Titolo: Relating first and second language use to social and psychological processes of speaker identity.
Convegno internazionale GSCP – SLI International Conference on Spoken Communication 2016. Università di Napoli l’Orientale (21-23 giugno 2016). Titolo: The Total Involvement Experience (TIE) of TED Talks: how to establish credibility of what you say and how you say it.
Convegno internazionale Languaging Diversity. Università di Macerata (19-20 gennaio 2016). Titolo: Truthful, factual, indifferent to political correctness, the language of coloring books.
Convegno dell’Associazione Italiana di Linguistica Applicata Dinamiche dell’interazione: testo, dialogo, applicazioni educative. Università di Modena e Reggio Emilia (18-20 febbraio 2016). Titolo: CLIL Classroom Interactional Dialogue and the concept of authenticity.
Convegno Internazionale Autonomy in Language Learning. CLA Università di Torino. Evaluation and self-evaluation of language performance.1-2 dicembre 2017.
Convegno Internazionale Il Parlato in L2 – aspetti pragmatici e prosodici. Università di Pavia. Titolo: “Misurare la competenza prosodica. La richiesta in italiano e in inglese LS.” Settembre 2013.
Convegno internazionale “Languaging Diversity”. Università di Napoli l’Orientale (10-12 ottobre 2013). Titolo: The case of Ted Talks.
Goethe Institute of Naples CLIL Conference (13 gennaio 2012). Titolo: DNL and CLIL methodology.
Partecipazione a comitati scientifici di convegni nazionali e internazionali
Echoes of Hate, Screens of Resistance: Discourse, Media, and Pedagogy in the Digital Age - Naples, 23–25 October 2025 - Università di Napoli “L’Orientale”.
Communicating Medical Science in the Digital Age, University of Campania Luigi Vanvitelli – Department of Medicine, May 21-23.
Convegno Internazionale biennale: Language and Law, Dipartimento di Giurisprudenza dell’Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli. (maggio 2025).
Settimo Convegno Internazionale “Languaging Diversity – The Linguistic construction of Emotional Challenges” – University of Lille. Titolo: Talk the talk: The emotional climate of all-female panel talk shows in the U.S., 13-15 ottobre 2021.
Convegno Internazionale Globalization, multiculturalism and plurilingualism. Dipartimento di Lettere e Beni Culturali dell’Università della Campania Luigi Vanvitelli. Santa Maria Capua Vetere. 11-12 decembre 2019.
Convegno Internazionale Languaging Diversity – Persuasion in discourse. Saragoza, Spain, 21-24 settembre 2019.
Convegno Internazionale ESTIDIA – hybrid Dialogues: transcending Binary Thinking and moving away from societal polarizations. Roma 20-21 giugno 2019.
Convegno Internazionale Words, images and ideology of Populism 3.0. Università di Napoli L’Orientale Sentiment and resentment: what news headlines reveal about populist insurgencies, 23-24 febbraio.
Convegno Internazionale Usare le Lingue Seconde dell’Associazione Italiana di Linguistica Applicata presso il Dipartimento di Lettere e Beni Culturali dell’Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, 22-24 febbraio 2017.
Convegno Internazionale Translation and creativity in Transcreation presso l’Università Suor Orsola Benincasa. Maggio 2016.
Convegno Internazionale Languaging Diversity, Università degli Studi di Napoli l’Orientale, 10-12 ottobre 2013.
Comitati Editoriali
Comitato Editoriale della rivista internazionale Journal of Language and Discrimination (Equinox Publishing) Fascia A.
Comitato Editoriale della rivista internazionale I-Land Journal (Loffredo Editore) Fascia A.
Comitato Editoriale della rivista di linguistica applicata ALLiED - Università di Napoli L’Orientale (rivista scientifica).
Le Principali aree di ricerca in ambito accademico riguardano:
L'attività scientifica di Margherita Rasulo si colloca nell’ambito della linguistica applicata (ESP e EMI) e dell’analisi critica del discorso, con particolare attenzione al Computer-Mediated Discourse, ai social media, ai discorsi dell’odio, del populismo, del terrorismo e della comunicazione politica e ambientale. Integra approcci quali Critical Discourse Analysis, Multimodal CDA e Corpus Linguistics, sviluppando ricerche sui processi di costruzione dell’identità, sulla media literacy e sulle dinamiche discorsive nei contesti digitali. È autrice di numerose pubblicazioni in riviste di fascia A e volumi monografici, tra cui studi dedicati all’hate speech e alle narrazioni multimodali contemporanee.